ワーカホリック

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仕事依存症 ワーカホリック(Workaholic) 仕事中毒

 


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●ある特定の行為をすることに強迫的な衝動があり、

それが自分の心身や利益を害するとわかっていても、

制御できずに繰り返してしまうのが行為嗜癖(こういしへき)です。

身体的依存はなく、精神的依存のみの依存症です。

 


【主な症状】

・ワーカホリック(仕事中毒)は、日本やアメリカで高度経済成長を支えた立役者であり、

一見望ましい働き手のように見られます。

しかし、それも度を越せば、自分自身や周りの人の心身を傷つけるものであり、

近年は嗜癖行動(依存症)のひとつとされています。

 

・単にやるべき仕事に熱心に取り組むだけでなく、

仕事が暇になるとたまらなく不安になり、スケジュール表が

仕事の予定でびっしり詰まっていると安心するのです。

 

・仕事を休まず続けようとするために、疲労や痛みなどの

身体感覚を無意識のうちに抑制するのが特徴です。

これは、心身医学用語で「失体感症(アレクシソミア)」と呼ばれるものです。

 

・疲労と痛みは「休息と安静をとりなさい」という身体からのシグナルと言えます。

これを無視することから、病気の早期発見が遅れるため、

心臓病、高血圧症、脳卒中などによる死亡率が高くなるとともに、

日本の企業戦士特有の「過労死」にもつながります。

 

 

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【ワーカホリック】 ・自己診断チェックリスト(アメリカのロビンソン博士による)


・仕事中、いつも時間に追われているように感じる。
・物事が自分の思い通りにならないとイライラする。
・つらくても自分の決めたところまでは、その日のうちに仕事を終える。
・仕事を離れても、頭の中は仕事のことで占められていてリラックスできない。

・手に余る仕事を引き受け、余計に自分を追い込んでしまう。
・昼食をとりながら、電話で仕事の話をしている。
・仕事中に邪魔を入れられるとイライラする。
・他の人には仕事を任せられない。

 

 

このうち、半分以上当てはまればワーカホリック(仕事中毒)の傾向があります。

 

 


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【陥りやすい人】

・特徴は、強い競争心、仕事への熱中性、時間への切迫感、高い要求水準です。

・仕事中毒の人は、元々の完全主義(強迫的)傾向に加えて、

自己不全感などの心の葛藤を持つことから、他の嗜癖行動(依存症)を合併しやすく、

特にアルコール依存症を併発する率が高いので注意が必要です。

 

・日本人のタイプは、受動的、他者依存的です。

「皆が残業しているのに自分だけ帰るのは申し訳ない」「休むと他の人に迷惑をかける」など、

常に周囲の人に気配りをして、自分だけ楽をすることに罪悪感を抱きます。

この背景には、「断れない」という過度の従順さ

「約束事は守る、何事も最後まで完璧に成し遂げる」という、

強い義務感を特徴とする執着気質があります。

このような行動特性は「過労死」の一因となることもあります。

「過労死」は日本社会特有の現象として欧米では「KAROSHI」と日本語のまま表記されています。

 

 


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【異常な執着について】

大量・長時間・長期間にわたって依存対象に異常に執着するため、

重要な社会的・職業的・娯楽的活動を放棄・減少させる。

また、精神的・肉体的・社会的問題が起こっても、対象に執着し続ける。

動物実験でも、脳に電極を埋め込まれた出産後のラットは、

子供を放置してまで報酬系への電気刺激を求めることが知られている。

 

【否認について】

依存症患者は、病的な心理的防衛機制である「否認」を多用するため、

しばしば依存症は『否認の病』とも言われる(否認言動は診断に必須ではない)。

また、家族や恋人などが依存症患者に共依存している場合、共依存している者も否認を行う。

否認は、その対象によって以下のように分けられる場合がある。

 

【疾病利得について】

否認は病的防衛機制として、病気利得を得るために(つまり、依存を続ける言い訳として)なされる。

 

たとえば・・・

「世の中、面白くないことばかりだ」  (世の中のせいで依存し続ける)

「私はかわいそうな人なの」  (だから依存し続けても仕方ないの)

「人間は誰だって死ぬんだ」  (だから依存し続けても同じだ)

「使っていれば落ち着くんだ」  (だから依存し続けるメリットがある)

「法律に違反しているわけではない」  (だから依存し続けてもよい)

 

 


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【ワーカホリック】 ・仕事中毒 仕事依存症チェックプログラム


あなたは仕事にはまりすぎていませんか?

現代の日本人は、仕事に没頭し仕事の中にしか、

自分の存在価値を見つけられないという不健康な状態になりがちです。

「会社のため」「家族のため」という大義名分のもと、自分自身を追いこんでいませんか?


このチェックプログラムは三重県立高茶屋病院・猪野亜朗医師によるものです。

下の問いの当てはまるものにチェックを入れてください。

チェックしながら、あなたの「仕事依存症度」を確認してみましょう。

 

 

 

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□ 部下や同僚にまかせた仕事でも、自分で目を通さないと気がすまない。
□ いつも仕事の期限に追われている。
□ 家に仕事を持って帰ることが多い。
□ 休日にもよく仕事のことを考える。
□ 休暇中も職場のことが気になって、職場に顔を出したくなる。

□ 大事な予定が入っていても、残業を断れない。
□ 同僚がみんな帰っても、残業を続けることがある。
□ 有給休暇をほとんど消化しない。
□ 仕事中に邪魔が入ると非常にイライラする。
□ 仕事の相手が遅れると非常にイライラする。


□ 昼食をとりながら、仕事をすることが多い。
□ 電話が鳴ると、真っ先にとろうとする。
□ 会議などのテンポがのろいと、非常にイライラする。
□ 職場では仕事以外の話をほとんどしない。
□ 職場の花や壁の飾りなどに興味がない。

□ 同僚の服装やオシャレにはほとんど関心がない。
□ 仕事中はいつも早足で歩く。
□ 時計を持っていないと、落ち着かない
□ 通勤中はたいてい仕事のことを考えている。
□ 仕事中はほとんど息抜きしない。


□ 仕事中に入れてもらったお茶が飲めずにさめることが多い。
□ 今取り組んでいる仕事が終わる前に、次の仕事のことを考えている。
□ 自分にほんの小さな手落ちがあっても、一日中気になる。
□ 職場を離れた同僚や部下との付き合いでも、必ず仕事の話になる。
□ 同僚や部下が自分の思い通りに動かないと、癇癪をおこす。

□ 同僚や部下のミスでも、自分の責任のように感じる。
□ 仕事を引き受けるかと聞かれると、「やりたいか」ではなく、「やるべきか」と考える。
□ 仕事で同僚に遅れをとっていると考えると、いてもたってもいられない。
□ 他のスタッフは仕事の手を抜いていると思う。
□ 仕事はプロセスよりも、結果が問題だと思う。

 

 


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※【参考文献】

「臨床心理学キーワード」坂野雄二/編 有斐閣双書
「依存症の真相」2008 星野仁彦/著 ヴォイス

 

 

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仙台カウンセリング

 

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● 心の健康・こころを鍛える「3つのC」

私たちの日常生活にも役立つ考え方

 


★精神的な健康を保つためには、柔軟なものの見方、

行動や感情のコントロール感覚、人間関係がだいじです。これが、「3つのC」です。

 


こころの健康を守ったり、いったんつらい状態になってしまった時、

心の健康を取り戻すための、3つのキーワード ・・・☆

 

■ 1つ目のC・・・・・Cognition  「コグニション」:認知
■ 2つ目のC・・・・・Control  「コントロール」:コントロール感覚
■ 3つ目のC・・・・・Communication  「コミュニケーション」:人間関係の交流



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【1つ目のC・・・・・Cognition  「コグニション」:認知】


・「認知」を簡単にいえば、ものの見方、受け取り方、考え方です。

これらと私たちの感情や気分は、深くかかわりあっています。

物事を悪いほうにばかり考えたり、ひとつの考え方にこり固まったりすると、

だんだんつらい気持ちが強くなってきます。

頭を柔軟にして、幅のひろい考え方で、現実を見ていくと落ち着いた気分が保てます。

 

【2つ目のC・・・・・Control  「コントロール」:コントロール感覚】


・「コントロール感覚」というのは、自分の行動や感情、

そして環境をどのようにコントロールしていくかということです。

忙しくても、自分から次々と課題をみつけて取り組んでいるような時は、

気持ちも明るく、前向きでいられます。

しかし、仕事に追われ、振り回されてしまうと、気分的にも苦しくなってきます。

自分の持ち味や傾向をよく理解(自己理解)して、仕事や自分の感情に対する、

コントロール感覚を見失わないことは、心の健康にとってたいせつなポイントです。

 

【3つ目のC・・・・・Communication  「コミュニケーション」:交流】


・「コミュニケーション」は、自分を取り巻くいろいろな人たちとの関係です。

私たちはひとりで生きているわけではありませんし、「自分らしさ」というものも

人間関係や環境のなかでつくられていくものです。

落ち込んだ時でも、誰かと話すだけで気分が晴れたり、

ひとりで考え込んでいるよりも、人との会話の中から、

全く別の角度のアイディアが出てくるということは、多くの人が経験していることでしょう。

 



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「3つのC」という、基本的な考え方と、

それを応用した、認知療法、行動療法、対人関係療法という3つの方法は、

薬物療法と並んで、うつ症状に悩むクライエントの方々をケアするためのだいじなアプローチです。

また、「うつ」の改善ということだけでなく、

私たちが日常的に経験する軽い気分の落ち込みに対しても役立ちます。

 

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●無理なプラス思考は逆効果!

・私たちは困難に出会うと、まず自分のいちばん自信のある方法で解決しようとしますが、

そのやり方で失敗すると、自分が否定されたように感じ、

その方法に固執してしまいます。

その結果、問題は未解決のまま残り、自信を喪失してしまいます。


しかし、そんなときに無理にプラス思考にもっていこうとする必要はありません。

「だめだったこと」を認めることのほうが、大切です。

ジャッジしない。評価しない。ただありのままを認める。

失敗は成功の母。。。そこから次につながるものが見えてきます。

 

 

●めまぐるしく変化する現代社会は、かつて経験したことのない、

新たなストレス源が次々と発生しています。

このストレス社会を生きて行くには、

誰でもメンタルヘルス:こころの健康にじゅうぶん、気を配る必要があります。

 

 


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※【参考文献】:「専門医がやさしく教えるうつ病」2007 平安良雄/著 PHP
※【参考文献】:「うつ病・双極性障害で悩まないで」2007 大野裕/著 ナツメ社
※【参考文献】:「こころが晴れるノート うつと不安の認知療法自習帳」2003 大野裕/著 創元社

 


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仙台カウンセリング

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仙台カウンセリング 1周年を迎えました☆☆☆

 

仙台心理カウンセリングをいつもご利用いただきましてありがとうございます。

2010年3月3日☆ おかげ様で開業1周年を迎えました(祝☆)


 


、iiiiiiiiiii
,{~~~}
{~~~~}
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
Happy Birthday
 
 

 

「何とか自分を変えたい・変容したい」という強い意志で、

カウンセリングルームをご利用いただいている皆様には、

改めて、感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございます。


最近では、「カウンセリング」が以前よりも身近に感じる。

といったお客様の声を耳にするようになり、大変嬉しく思います。

 


これからも末永く皆様に愛され、

共に寄り添う存在であり続けたいと考えております。

今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。皆様にこころから感謝をこめて。

 

 

 


 

2010年3月3日

仙台心理カウンセリング&スクール

代表 田村みえ

 

 

 


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【カウンセリング1年間の統計】

*カウンセリングのご利用割合について

●女性 81.9%  ●男性 18.1%

 


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【心理学講座1年間の統計】

*心理学講座・受講生の割合について

●女性 79.7%  ●男性 20.3%

 


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【心理学講座1年間の統計】

*受講生の心理学経験の割合について

●初めて学ぶ 92.6%  ●少し経験あり 7.4%

 

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【心理学講座・カウンセリング・研修 1年間の統計】

*心理学講座・カウンセリング・研修の割合について

●心理学講座 61.5%  ●カウンセリング 36.8%  ●研修 1.7%
 

 

 

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交流分析|構造分析

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交流分析|構造分析

 

 

 

交流分析(TA)の主な基礎理論は大きくわけて4つあります。

 


【4つの基礎理論】

 

①構造分析(感情、思考、行動をP、A、Cに基づいて自己分析する方法)

 

・自己分析(自我状態分析)は、エゴグラムを使って、

自分のこころがどのようなバランスで形成されているかを5つの性格傾向

(つまり、自分の中に5人の自分がいる、という考え)から分析します。

 

自分は「どんなタイプか?」「どの感情傾向が強いか?」「何が感じやすく、何を感じにくいか?」

「幼少時からの親との関わりの結果、どんな性格になったのか」(成育歴の影響)など、

自分の性格について分析していきます。

 

これを学ぶと、自分の性格ができたプロセスや原因などが理解でき、

自分の無意識の行動パターンにも気づくことにつながるため、

自己コントロールが可能になる方が多いです。

 

 

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②交流パターン分析(自分と他人のやりとり分析)

・コミュニケーションするには複数の人が必要です。

それぞれその人たちもみんな自我状態(5人の自分)を自分の中に持っています。

そうすると、お互い、5人の中のどの部分(あるいは誰)が主導権を持って話しているか、

聞いているかによって、会話の中身が変わってきます。

この交流パターン分析では、コミュニケーションする人が5つのどの性格から

お互いにやりとりしているかを分析します。

 


【主な交流パターン】

●相補的交流:コミュニケーションが長く続く会話(ベクトルが平行なやりとり)、
●交差的交流:途中で途絶えてしまう会話(ベクトルが交差的なやりとり)、
●裏面的交流:裏のある会話(裏面的なやりとり)

特にうまくいかない自分自身のパターンを分析して、うまくいくパターンに修正して行きます。

 

 

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③ゲーム分析

無意識のうちに行っている最終的にうまくいかない

「繰り返されるネガティブなコミュニケーションパターン」を分析し、修正していきます。

ある特定の人物と、事柄、きっかけは違うが、ほとんどがうまくいかず、

けんかになったり、責められたり(責めてしまったり)する関係になる。

最後は「怒り」「不愉快」「後悔」「自信喪失」など、不快な感情を報酬として受け取る。

このようなコミュニケーションが、心理的ゲームです。

親しい関係ほど起きやすいこの「心理的ゲーム」を分析します。

ゲームは生産的ではありませんので、理論を通してゲームを止めることを学びます。

 

※人は他人と深く関わりたいと感じ、無意識に「心理的ゲーム」をしてしまうことがあるのです。

 


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④脚本分析(人生脚本分析)

 

自分自身の「人生のシナリオ」を分析し、不適切なシナリオを手放し、

より良いシナリオに書き換えていきます。

交流分析の理論では、私たち人間は、7歳頃までに、

「これからの人生どう生きていくか」というシナリオ(人生脚本)を書くと言われています。

これらのシナリオは大きく分けると3種類あり「勝者」「敗者」「どちらでもないもの」があります。



勝者というのは「お金」「財産」「地位」などでなく、

「自分の能力や可能性を発揮して生き生きと生きている人」


敗者は「自分の能力を発揮せずに、私はダメだ・・私はできない・・」といいながら生きている人

「どちらでもない人」は、時々勝ったり、時々負ける。

でも全体を見てみると"勝っていもいないし、負けていもいない"という人たちです。



自分の脚本を点検し、敗者の脚本を手放し、勝者の脚本へ修正して行きます。

 

 

 

【3つの理論背景】

①ストローク(その人の存在や価値を認めるための言動や働きかけ)

②時間の構造化(閉鎖、挨拶、雑談、活動、ゲーム、親密)

③基本的構え(人間と人生に対する態度)下記4タイプ

●Im OK. You are OK
●Im not OK. You are OK
●Im OK. You are not OK
●Im not OK. You are not OK

 

 

 

【その他の理論】

◆ストローク・ディスカウント

他者(自分)との関係の持ち方のくせを分析し、よりよい人間関係の構築を目指します。


 

◆時間の構造化

他者との交流の度合いから人間が行う時間の構造化(使い方)を分析します。


 

【時間の構造化を、交流の浅いレベルから言うと】

引きこもり→儀式(挨拶など)→ひまつぶし(うわさ話など)→活動(仕事など生産的活動)

→ゲーム(活動よりも深いのです!)→親密さ

ゲームを止めれば、親密さに移行できます^^☆

 

 

 

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・仙台心理カウンセリング&スクールの心理学講座は、

理論を使いながら、受講生自ら、不都合な交流パターンに気づき、

修正していくことが可能なカリキュラム構成となっております。

 

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※【参考文献】:「わかりやすい交流分析」2009 中村和子,杉田峰康/著 チーム医療
※【参考文献】:「TA TODY」1991 イアン・スチュアート,ヴァン・ジョインズ/著 実務教育出版

 

脚本分析

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脚本分析 人生脚本 幼児決断

 

 

【脚本分析】

 

脚本分析とは、自分の人生を客観的にみる作業です。

人生をドラマとしてみると、悩みや喜怒哀楽、期待される結末がみえてきます。

その中で、自分が演じている役割を脚本と呼んでいます。

また、ハッピーエンドにするには、どのようにすれば良いかを考えることもできます。

 


 

【人生脚本】

脚本は、私たちが子ども時代に両親(養育者)の影響をうけて発達し、

その後の人生体験によって強化、固定化された人生計画(青写真)なのです。

脚本は、人生の重要な局面、たとえば就学、就職、結婚の選択などの行動を

決定するほど強力なもので、私たちの生き方に大きな影響を与えます。

 

脚本を分析することで、今まで宿命とか運命とかあきらめていたものが、

実は自分が無意識のうちに強迫的に演じていたドラマであることに気づきます。

また、人格形成の過程もわかり人生早期に作られた基本的な構えなどについて

知ることができます。

そこで、自分がどのような脚本を演じるかを見極め、今までの非建設的な脚本を書き直すことで、

そこからの支配を脱して、真の自分を生きる可能性をフルに生かすこともできるのです。

 

 

 

『TAの究極の目標は脚本分析である。

 なぜなら脚本が個人の運命とアイデンティティーを決定するからである』

by エリック・バーン(アメリカの精神科医)

 

 

 

【バーンの定義】

脚本とは、人生の早期に親の影響のもとに発達し、現在も進行形のプログラムをいい、

個人の人生のもっとも重要な局面でどう行動すべきか指図するものである。

 

 

【主人公は自分】

自分の脚本を知ることで、脚本に縛られず、自分自身の手で

人生を知り開けるようになることを目指すのが脚本分析の意図であり、交流分析の目標です。

交流分析では、自分自身の脚本を書き直すことができると考えます。

 

 

 

 

【幼児決断】

・親(養育者)は、子どもを育てている間、無意識にたくさんのメッセージを子どもに与えています。

そのメッセージを子どもは取り入れ、自分の中でどのように生きていくか決めます。

これを交流分析では、「幼児決断」と呼びます。

 

・幼児決断は、早期に幼児の感情をもとに決めることです。

幼児決断をもとに、自分はこう生きようとシナリオを書く。

これが、「人生脚本」です。

 

・幼児決断は両親(養育者)から、さまざまな禁止令(インジャンクション)を受けながらなされるものです。

 

 

 

 

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・交流分析:TAは、創始者エリック・バーン(カナダ出身・アメリカの精神科医)が創始。

 

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※【参考文献】

「わかりやすい交流分析」2009 中村和子、杉田峰康/著 チーム医療 

「脚本分析」2009 杉田峰康、国谷誠朗/著 チーム医療

 

 

 

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交流分析 ディスカウント理論

 


 

【ディスカウント】

 

値引き(ディスカウント)とは、何かをその価値より悪く、低く受け止めるものである。

持って生まれた資質や可能性を歪めたり、傷つけたりするもの。


相手や自分を軽視したり、過小評価するなど値引き(ディスカウント)が、

人と人とのコミュニケーションに大きく影響していることが多いものです。

ディスカウントは、相手を感情的、あるいは身体的に傷つけるような、

非建設的な交流の形であらわれます。

 

値引きは、以下のようなものを含んでいます。

受身(無気力)、過剰適合、不安、自意識の低下、怒り、暴力。

 

 

 

 

●人間関係を構築する関わり=ストローク


●人間関係を破壊する関わり=ディスカウント

 

 

 

 

▽自分へのディスカウントの例

 

 

▽相手へのディスカウントの例

 

 

 

 

 

 

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・交流分析:TAは、創始者エリック・バーン(カナダ出身・アメリカの精神科医)が創始。

 

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※【参考文献】

「わかりやすい交流分析」2009 中村和子,杉田峰康/著 チーム医療

「TA TODY」1991 イアン・スチュアート,ヴァン・ジョインズ/著 実務教育出版

 


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交流分析 ストローク理論


 

 

【ストローク】

 

「あなたがそこにいるのを私は知っている」という 存在認識の刺激

交流分析では、人と人とのふれあいを「ストローク」という

 

ストロークには、陽性のストローク、陰性のストロークがある。

人間が心身ともに成長するためには食物と同じように欠く事のできない愛撫、接触、音、など

生物学的刺激をストロークといい、肌のふれあい、心のふれあいを言います。

 

 

【プラスのストローク】陽性

無条件のプラスのストローク

条件付のプラスのストローク

 

 

【マイナスのストローク】陰性

無条件のマイナスのストローク

条件付のマイナスのストローク

 

 

 


*人間関係の中で豊かさを感じるには、無条件の肯定的ストローク(プラスのストローク)を、

より多く交換することです。肯定的なストロークを得るためのもっとも効果的な方法は、

自分もそれ(肯定的で無条件のプラスのストローク)を他者に与えることです。

 


 

 


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・交流分析:TAは、創始者エリック・バーン(カナダ出身・アメリカの精神科医)が創始。

 

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※【参考文献】

「わかりやすい交流分析」2009 中村和子,杉田峰康/著 チーム医療

「TA TODY」1991 イアン・スチュアート,ヴァン・ジョインズ/著 実務教育出版

 


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ゲーム分析

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ゲーム分析 交流分析

 

 

・交流分析:TAは、創始者エリック・バーン(カナダ出身・アメリカの精神科医)が創始。

エリック・バーンはポール・フェダーン(自我心理学)や

エリック・エリクソン(発達段階説)から教育分析を受けていました。

 

 

◆ゲーム分析

交流分析でいうゲームとは、繰り返し繰り返し人間関係をこじらせたり、

非建設的な結果を招いたりする行動パターンを意味します。

 

ゲームとは、明瞭で予測可能な結果に向かって進行しつつある、一連の相補的、裏面的な交流。

隠れた動機を伴い、しばしば反抗的で表面的にはもっともらしくみえる1組の交流を繰り返すこと。

「わな」や「インチキ」を内蔵した一連のかけひきで、反復するのが特徴。

 

 

ゲームでは、表面だけみると、まことしやかな一連の相補的交流が進行して行きます。

しかし、本音の裏面的メッセージが隠されていて、

それを果たそうとA(アダルト)以外の自我状態が暗躍します。

そこでよく観察すると予測可能で破壊的な結末をもって終結します。

その幕切れはドラマチックで相手に不快感をもたらすことは確実です。

ゲームを演じる人も結末で不快な後味の悪い感情を味わいます。

 

 

【ゲームの目的】

 

陽性のストローク交換が不得手の人が、陰性のストロークを求めることにあります。

 


 

 

【ゲームの公式】 ゲームの流れ

 

仕掛人+弱点を持つカモ=刺激→反応→役割交替(交流パターンの変化)→混乱→結末(別れ)

 

・仕掛人(隠れた動機がある)はカモになりやすい人を探します。

それは手ごわいCPの強い人、同情しやすいNPの強い人、

すねたりひねくれたりする癖のある愛情不足Cの強い人など、

その育ちや性格の面で何らかの弱点をもつ人たちです。

 

 

 

 

【ゲームの特色】

 

・ゲームには当人も全く気がつかない動機や目的が隠れていることが多い。

・愛情確認のねじれた姿

・恩をあだで返す(恩の与え方に自己破壊的な意図が潜んでいる)

・ゲームには予測可能な結末がある。

・予測可能な結末に向かって進行する

・結末では、基本的構えのゆがみが証明される

・ゲームの結末には、ある特定の感情が伴う

・不快で、非建設的な感情を求め、それに浸ることがゲームの結末

・自分の怒りの正当化、劣等感、憎悪の念、抑うつ気分、恐怖、疑念など

 

 

 

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【ゲームの例】

 

・はい、でもゲーム

・キック・ミーのゲーム(私を嫌ってくれ)

・仲間割れのゲーム

・あなたのせいでこんなになったんだゲーム

・ひどいもんだ(大騒ぎ)ゲーム

・決裂のゲーム

・あら探しのゲーム

・苦労症のゲーム

・あなたをなんとかしてあげたいと思ってるんだゲーム

・義足のゲーム

 

 

 

 

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※【参考文献】

「わかりやすい交流分析」2009 中村和子,杉田峰康/著 チーム医療

 


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交流パターン分析

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交流パターン分析 交流分析

 


・交流分析:TAは、創始者エリック・バーン(カナダ出身・アメリカの精神科医)が創始。

エリック・バーンはポール・フェダーン(自我心理学)や

エリック・エリクソン(発達段階説)から教育分析を受けていました。

 

・交流分析:TAでは、

「親 P」「成人 A」「子ども C」の自我状態に分類して、自我状態の交流を分析していきます。

 

 

◆自我状態

自我状態というのは、思考・感情・行動の一貫したもので、


「批判的な親 CP」

「養育的な親 NP」

「成人  A」

「自由な子ども(自然な子ども) FC」

「従順な子ども AC」


以上、5つに分類します。


ここでは、日本人向けに編集された参考文献「わかりやすい交流分析」を基にしています。

 

 

・自我状態の中で「養育的な親」「成人」「自由な子ども」の3つを、

効果的な自我状態と呼び、この3つの自我状態を、バランス良く使うようになることを目指します。


・エリック・バーンは自我状態のことを、

「感情と経験の首尾一貫したパターンと、直接それに対応する一定の行動パターンを伴うもの」と定義。

 

 

・エゴグラムでは、自分の中に「5人の自分(自我)」がいると仮定します。

 

 

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【交流パターン分析】

 

・これは、P、A、C を応用して、日常のお互いのやり取り(言葉、態度、行動)を分析するものです。

対人関係を図式化して、その交流をベクトル(矢印)で表します。

交流パターン分析の目的は、自分の、P、A、C の理解を深めながら、

自分と他人とが、どのような関わり方をしているのか、

その場その場に応じた対処の仕方をどのようにすれば良いのかなどを、

意識的にコントロールすることにあります。

 

・ここで問題にする「やりとり」には、表面的な言語の他、

その奥に潜むさまざまな意味をもつ深いレベルのコミュニケーション、

とくに非言語(表情、態度、声の調子)なものも含まれます。

 

 

 

・交流分析では、基本的な対人関係を、次の3つのタイプに分類しています。

 

1)相補的交流(適応的交流)

2)交叉的交流

3)裏面的交流(仮面的交流)

 

 

 

 

【相補的交流】

 

・相補的交流とは、ある自我状態から送られたメッセージに対して、

予想(期待)通りの反応が戻ってくるもので、刺激と反応のベクトルが平行している交流を言います。

ここでは、言語的なメッセージと、表情、態度などの非言語なメッセージが一致しています。

人間関係の面からいっても、この種の交流は、率直で自然の理にかなっています。

 

 

【交差的(交叉的)交流】

 

・交叉的交流とは、人がある反応を期待して始めた交流に対して、

予想外(期待はずれ)の反応が返ってくる場合をいいます。

そこでは、コミュニケーションが途絶えて、発信者は無視されたような気持ちになります。

また、沈黙が起こったり、話題が変わったり、時にはケンカになってしまうことも少なくありません。

したがって、交叉的交流は、人間関係の中で苦痛の源ともなるものです。

 

 

【裏面(りめん)的交流】

 

・裏面的交流は、相手の1つ以上の自我に向けて、

顕在的な交流と潜在的な交流の両方が同時に働く複雑な交流です。

表面的(社会的)では、もっともらしいメッセージを発しているようですが、

その主な欲求や意図、又は真意などが、裏面(心理的)に隠されているのが特色です。

 

 

 


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※【参考文献】

「わかりやすい交流分析」2009 中村和子,杉田峰康/著 チーム医療

「TA TODY」1991 イアン・スチュアート,ヴァン・ジョインズ/著 実務教育出版

 

 


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交流分析|ドライバー 拮抗禁止令

 

 

●禁止令に拮抗するという意味で拮抗禁止令と呼ばれる(以下の5つのドライバー)

「完璧であれ」「他人を喜ばせよ」「努力せよ」「強くあれ」「急げ」

 

交流分析(TA)では、人は誰でも幼児期の養育者とのやり取りから

「自分をかなしばりにするもの」を身につける。

少し成長してからそれを乗り越える「上手く生きていく知恵」を身につけて、

この世の荒波を乗り越えようとする。

 

その中で利き過ぎて自分を「駆り立てるもの」となってしまったものが

「ドライバー」と言われるものである。

「駆り立てるもの」は、人生の重要な場面やストレス状態で行動の癖として現れ、

トラブルや不幸の基になっている。

 

「駆り立てるもの」は人によって身につけているものが異なる。

いつもイライラしている人は「急げ」に駆り立てられているのであろう。

「駆り立てるもの」には次の5種類がある。

まず、自分が持っている「駆り立てるもの」、即ち、「いつも自分を急き立てているもの」から

解放されれば、自分らしい楽な自分に変身出来る。

「あなたは、次の内、どの「駆り立てるもの」をもっていますか? 次の特徴から選んでみましょう」

 

 

1.【完全であれ・完璧であれ】


何かしようとするとき、繰り返し「完全にやりなさい」と言われていました。

大人になっても「完全にやらなければならない」と、自分は勿論、他人に対しても完全を要求します。

また、好い格好をしたいので、大げさに言ったり、余計なことを言ったりします。

また、他人の短所をつい指摘したくなります。途中での中断が嫌いです。

相手の質問に答えられないと、惨めな思いがこみ上げ、焦ってうろたえます。

(身体の特徴:緊張・肩こり・頭痛・正しい姿勢・高い声で語尾が下がる・オーバーなジェスチャー)

 

2.【他人を喜ばせろ】

繰り返し「喜ばせなさい」と言われていました。他人には優しく心から喜んで貰えるように努めます。

また人が私を喜ばせるのは当然のことと思っています。また、他人への思いやりは強く、

自分を犠牲にしてまでも他人につくすので自分が不自由です。

人からどう思われているか気になり、冷たくされたり、拒否されるのは、とても恐ろしいことです。

(身体の特徴:胃痛・無理をする・低姿勢・丸い背中・うなずき・前かがみ・穏やかな声・和顔)

 

3.【一生懸命にやれ・努力せよ】

繰り返し「一生懸命やりなさい。努力しなさい」と言われていました。

大人になっても「何事も努力が肝心だ」と思っています。結果よりも努力が大事です。

ただ努力さえしていれば大丈夫です。努力!努力!これ以外にありません。結果は二の次です。

私は「質問にずばり答えないで、歯切れがわるく煮え切らない」と人に言われることがあります。

これは一生懸命に、より良い答えをしようとする努力の表れです。

(身体の特徴:肩こり・胃に緊張感・かたい姿勢・早口・いつも説得調・力強いジェスチャー

・厳しい表情・前のめり)

 

4.【強くあれ】 

親から繰り返し「泣いてはいけない、こらえなさい、我慢しなさい」と言われていました。

大人になっても喜怒哀楽を表にださず厳しく自分をいましめています。

弱い自分をさらけださないように、自分のしたことを周囲に知られないように注意します。

映画をみたり、小説を読むときも、感動、感激したりしません。

他人が簡単に泣いたり、喜んだりするのをみると嫌になります。

私の話し方は単調で抑揚がないためか「強がってて、何を考えているのかわからない」などと

いわれ、無性に腹が立つことがあります。

(身体の特徴:胃潰瘍・腕組み・脚組み・低音で大声・への字の口・無表情・反応に間)

 

5.【急げ】

繰り返し「急ぎなさい」「早くしなさい」といわれたので、大人になっても、

私はいつもセカセカしています。時間を気にしてよく時計を見ます。

本を読んでいる時でも、次は何をしようか考えていることがあって、

どこを読んでいるのかわからなくなります。

待つことが苦手で、何かしていないと気が落ち着きません。

駅で電車を待っているときでも、読書、メール、足踏み、何か動作をしていることが多いです。

いつも焦って、早めに仕事をこなしますが、じっくり検討する時間も惜しむので、

中途半端になりがちです。

(身体の特徴:セカセカしている・前かがみ・イライラ・大声で早口・ポイントしか話さない

・話を中断する・眉間に皺・目つきが悪い・目つきが突然変わる)

 

 

 

◆人生の重要な場面、ストレス状態では、これらが強力に現れる。

それを実行していることに自分が気づいて手放せば人生が変わる。

 

 

 


 

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※【参考文献】

「わかりやすい交流分析」2009 中村和子,杉田峰康/著 チーム医療   
「TA TODY」1991 イアン・スチュアート,ヴァン・ジョインズ/著 実務教育出版
「自己実現への再決断」 グールディング/著 星和書店

 

 

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